Nicușor Dan anunță eșecul negocierilor privind salariile bugetarilor

Cine decide în final ce primește un profesor?

Președintele Nicușor Dan a anunțat, într-o conferință de presă la Cotroceni, că negocierile privind salariile bugetarilor au eșuat.

După luni de discuții intense, cele patru părți implicate nu au reușit să ajungă la un consens politic și social asupra legii privind statutul personalului didactic.

În practică, rămâne decizia politică a părților să determine dacă, în ceea ce privește educația, indemnizația de conducere, calificarea de merit, premiul de performanță și alți beneficii specifice vor rămâne la nivelul propus la 20 august — suma deja analizată de Edupedu. ro — sau dacă vor fi negociate până la sfârșitul anului. Nicușor Dan nu a menționat poziția distinctă a PSD, care, potrivit rapoartelor de presă, s-a opus repetat proiectului elaborat de ministrul interimar al muncii, Dragoș Pîslaru, nici tensiunile dintre PSD și PNL, acuzându-se reciproc de blocare a negocierilor.

Sindicatele de educație au respins deja ultima versiune a proiectului de poziție, prin voci ale liderilor precum Marius Nistor și Simion Hăncuces, datorită reducerii de indemnizații și a altor poziții în cadrul schemei de învățământ.

Sindicatele au respins proiectul de poziție!

Negocierile au început în luna mai, când ministrul interimar al muncii a prezentat prima variantă a proiectului de lege privind statutul personalului didactic, care prevedea o reevaluație a baremelor de avansare în carieră și o modificare a criterilor pentru acordarea premiei de performanță. Reprezentanții sindicalelor au semnalat de la început că orice reducere a compensațiilor financiare ar putea afecta motivația cadrului didactic, mai ales în mediul rural, unde resursele sunt mai limite și accesul la formare continuă este mai dificil.

Au subliniat, de asemenea, necesitatea de a menține un echilibru între stimularea meritocrației și asigurarea condițiilor de existență decentă pentru toți angajații din sistemul învățământului public.

Fără un acord clar, riscă să se întâmple o blocare a aplicării unor măsuri esențiale pentru modernizarea educației, ceea ce ar putea avea efecte în lanț pe calitatea instruirii și pe angajarea elevilor în procesul de învățare.