Ministerul ignoră complet feedback-ul angajatorilor!
Curtea de Conturi a emis un avertisment sever: sistemul de gimnaziu și liceu nu formează tinerii pentru cerințele pieței muncii.
Ultimele știri
Justiția în Familie: Cuplurile de Judecători care Schimbă Sistemul
Sector 3 aprobare alocare de 120 milioane de lei pentru proiecte locale
Tesla Roadster: mașina electrică care zboară, se răsucește în aer și sare peste alte vehicule
Rusia a construit o bază pentru drone în șase săptămâni — semnal de alarmă pentru EuropaAceastă constatare apare într-un moment în care patronii se plâng de deficiențe la absolvenții noi — lipsă de abilități practice, comunicare slăbă și dificultate de a lucra în echipă.
Surprinsă de aceste semne, instituția ar trebui să transmită Ministerului Educației nevoia de a recalibra curricolele. Dar un audit publicat recent arată că legătura dintre cerințele economice și politicile educaționale este ruptă.
Ministerul nu face consultări periodice cu sectorul privat, ignorând feedback-ul angajatorilor. Nu monitorizează unde merg absolvenții după liceu și nu evaluează impactul reformelor asupra calității învățământului. Astfel, modificările în structura școlară se fac într-un vid informativ, fără dovadă că aduc beneficii reale elevilor.
Arhitectura propusă nu are nicio ancorare!
Mirela Ștețco, expert în politici educaționale, confirmă suspiciunile din dezbaterile despre planurile-cadru și noul curriculum.
Spune că arhitectura propusă nu este ancorată în realitatea elevilor sau în provocările lumii de azi. Școala, de asemenea, nu are date suficiente despre performanțele anterioare în legătură cu angajabilitatea.
O transformare fără mecanisme de reacție și fără trasabilitate clară a integrării tinerilor în forța de muncă riscă să repeze greșelile de acum sau să genereze erori mai grave, punând în pericol o întreagă generație.
Investigația Curții de Conturi s-a concentrat pe verificarea gradului în care liceul pregătește studenții pentru viața post-diplomă. Auditorii au verificat dacă ministerul cunoaște profilul de competențe solicitat de angajatori, dacă le integrează în actualizarea materiei și dacă urmărește evoluția tinerilor după finalizarea studiilor.
Rezultatele sunt alarmante: Ministerul nu interoghează sistematic partenerii economici pentru toate specializările liceale, nu are o bază de date completă despre traseul carieră al absolvenților și nu face analize comparative între generații pentru a vedea dacă elevii dobândesc abilitățile necesare. Controlul a acoperit perioada 2022-2024, iar raportul a fost finalizat în 2025.
Rezultatele sunt alarmante: Ministerul nu interoghează!
Actualizarea curriculară a ajuns deja la clasa a noua.
Documentul oficial spune că reforma a început în timpul misiunii de audit și că noile planuri-cadru erau destinate aplicației pentru cohorta intrată în clasa a IX în anul școlar 2026-2027.
Deși auditul nu evaluează noul program — adoptat ulterior — el arată că ministerul a inițiat schimbări fără un mecanism intern de măsurare a rezultatelor.
Din document rezultă că statul nu are vizibilitate asupra activităților a 60-68% dintre absolvenții de liceu după terminarea școlii. Angajatorii intervievați de Curte au spus că tinerii au lacune atât în competențele tehnice practice, cât și în cele interpersonale.
Sursă: hotnews
Conținut scris de redacția noastră sectorul-1.ro / HotNews.ro și asistat AI.